亚博app安全有保障_大语文学习:小学语文阅读训练16

发布者: 发布时间:2021-03-21
本文摘要:我爱语文书,不爱小巧精致的玩具,不爱漂亮时尚的衣服。

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我爱语文书,不爱小巧精致的玩具,不爱漂亮时尚的衣服。如果你问我爱什么,我会骄傲地对你说:“我爱我的语文书!”每当新学期开始,我的第一个愿望就是一份新的语言文档。我一拿到,就迫不及待地一页一页地看。每当上语文课,我都会瞪大眼睛,看着老师写在黑板上的字,听着老师的讲解,生怕漏了一个字。

每当早晨阳光普照的时候,我就坐在窗前大声朗读课文,一遍,两遍,三遍……从来不累。啊!我该如何感谢你的中文书?你像一个善良耐心的知识老人,用生动的语言向我们讲解从拼音“,o,e”到深刻的古诗词;你带我们参观了知识的海洋,让我们认识了安徒生笔下那个卖洋火的小女孩;你带我们和标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法.岁月流逝,转眼五个春秋过去了,你不断给我们知识,让我懂得了读书写字。

当我开始写这篇文章的时候,我不禁感到起伏,我说不完谢谢!啊,我最喜欢的语文书,我最爱的语文书!1.根据“我爱语文书”“我感谢语文书”“我一直爱语文书”三个意思。(用“| |”表示)2。

漫画中自然的第2、3、4段写的很详细。3.从课文中找出习语并写下来。(1)描述小而精致的物体。

()(2)形容连续。() 4.用一个成语来表达以下意思。(可以用课文也可以自己选)(1)我想学期一拿到新书就看。()(2)我在语文课上的表达。

我每天早上都反复阅读课文。() 5.用“”画出形态语书功能的句子。

6.这篇文章的写法是(正确答案后括号内打“”)。(1)借物抒情()(2)借物隐喻()(3)借物隐喻()羊吃草在绿草上,所以集中精神,似乎世界上没有什么能分散它们的注意力;好像世界上没有比这更好吃的了。

它们的小嘴贴在草上,鼻子不停地震动,有毒的“土草药”被扔到一边,营养丰富的嫩草芽一个个送到嘴里;嘴一歪,不厌其烦地品尝。羊吃了草,躺在晚风中“翻草”,就是把胃里未消化的草根和茎翻出来,然后送到嘴里吃第二第三口。羊吃草真的很有意思,给了我们很多启示:我们学校不就是一片长满草的“草地”吗?我们是可爱的小羊。

在这片郁郁葱葱的草原上,我们能像羊吃草一样获取知识吗?尤其是对于那些在知识上没有被彻底消化的“草根”和“草茎”,我们是否总是“翻着草”,重复着自己的味道,直到它们被完全消化?1.文中加的“味”字含义不同。第一个意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;第二个意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.用横线画过渡句。它在正文中的作用是:3.选择。

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文中的“翻草”是指()。a预习b复习c思考d提问课文中的“香草”可以比作()。a、a草b、a害草c、a害知识d、a有用知识文中的“草根”和“草茎”指()。

渊博的知识b简单的知识c无用的工具d有用的工具4。羊吃草给了我们什么启示?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.不在家的舅舅回来看望奶奶,带了七八个又大又圆又红又香的苹果。我和哥哥第一次遇见苹果。

我们眼巴巴地看着鲜红的苹果,闻到诱人的香气,咽了咽口水。曾祖母看着她的眼睛,悄悄地给我们每个人塞了一个,示意我们去外面吃。我们拿着苹果,来到院子外面的一堵矮墙前。

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哥哥看着苹果,眼睛变成了两弯月牙。我呢,时不时把苹果贴近鼻子,一边闻,一边反复说:“好香,好香!”哥哥说:“我们吃饭吧。”我说:“我们吃饭吧。

”我不知道说了多少次“我们吃吧”,但没有人愿意咬一口苹果。哥哥说:“我们别吃了。晚上爸爸回来,你和妈妈分享,我和爸爸分享。

”我咽了咽口水,反复说:“好,好。”我和哥哥兴奋地讨论着,不知道什么时候妈妈站在了我们身后。妈妈笑着看着我们说:“这个苹果是你叔叔给你带的。

曾祖母80岁了,病了。我们有好吃的,要给她留着,让她多吃点。你说我是对的?”我和哥哥没有回复,就把苹果放在妈妈手里。

妈妈看了看手里的苹果,又看了看哥哥和我,突然脸上没有了笑容。过了好一会儿,她摸了摸我们的头,转身走进了房子。过了很久,我和哥哥进了屋,看见妈妈站在奶奶的床前,准备削苹果。

奶奶看到我们,擦了擦眼睛,对妈妈说:“让两个孩子各吃一个苹果。”妈妈笑着说:“奶奶,以后他们有很多吃苹果的机会,不要老想着他们。

”奶奶擦了擦眼睛,说:“儿子,对不起你的孝心,但是你不让他们尝尝,我就不尝了。”妈妈给了我们一个眼色,我和弟弟拿着书包走出了家门。

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那天我们吃完饭,我妈把我和弟弟叫到眼前,拿起案板上的碗说:“伸出手。”我们向过去伸出手。我妈妈把一些苹果皮放在我哥哥手里,我笑着说:“吃吧,孩子。”我拿起一块苹果皮放进嘴里,慢慢嚼着。

匆匆忙忙,满嘴都是苹果香和甜甜的。2我在细细品味的时候,哥哥哭了:“苹果皮苦。

”“苹果皮苦吗?”母亲有些惊讶地看着哥哥。我哥哥把苹果皮递给了我妈妈。我妈拿起一块在嘴里嚼。她突然笑了起来,轻轻拍了拍哥哥的额头,说:“你这个小恶魔。

”我也赶紧挤了一个苹果皮放在妈妈嘴里。我妈把我和弟弟抱在怀里,嚼着,激动地说:“好甜啊。”香啊。

”如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感受里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是何等难忘啊。1.这篇文章写的主要人物是 ,围绕着 详写了 、 、 三件事,主要是抓住人物的 、 、 来详细形貌的。

2.请将最能感动你的语句用“ ”画出来,并谈谈你的感受。3. “我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?4.分析文中画线的①句,推测一下“妈妈”其时在想些什么,请为“妈妈”设计一段心理形貌。

5.体会文中画线的②句,想一想,“哥哥”为什么这样做、这样说?6.“真甜真香啊”这句话不止一层寄义,你体会得出来吗?第一层寄义:第二层寄义:7.为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深?对苹果皮的滋味那么难忘?8.请写出文章要表达的思想情感。


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